Une nouvelle rubrique... à destination des familles

J'e me suis lancé trois expérimentations cette année à destination des familles:

• proposer des formations de communication non violente comme par exemple Faber-Mazlich (formation que j'ai effectué à titre perso pour réussir à pacifier notre grande famille et nos 4 enfants. Je dispose du kit d'animation et de tarifs réduits pour fournir les kit de livres et cahiers de travail, 
• afficher régulièrement des documents, citations et beaux proverbes valorisant l'éducation positive et bienveillante. Pour cela, je me suis fait un tableau sur Pinterest et un dossier sur ma dropbox avec des copies d'écran que j'ai la chance de pouvoir imprimer couleur à mon école ou à la mairie de mon village. J'ai fait un dossier de

  

  ces grandes affiches plastifiées. Régulièrement, je changerai l'affichage au gré de mes envies et de l'actualité de la classe, des familles ou de l'école (voici un lien vers ma page Pinterest si vous avez envie de farfouiller dans mes différents tableaux)
• enfin, j'ai récupéré (mon directeur garde et stocke de tout donc) un vieux meuble haut de cuisine. En enlevant la porte, je l'ai transformé en étagère que j'ai fixé dans le couloir. J'y mettrai dessus mes lectures de ces dernières années sur l'éducation bienveillante, la communication positive... J'utiliserai l'app ISBN qu'Emmanuel Crombez d'ABC applications est en train de mettre au point à ma demande pour gérer rapidement le prêt des livres depuis mon iPad qui j'ai toujours sur moi dans un tablier à grande poche que je me suis acheté sur Aliexpress 4€ fdp compris. A la base, nous devions créer une app de gestion de BCD, mais vu l'ampleur de la tâche, Emmanuel fait petit à petit et a commencé par créer un outil pour apprendre à maîtriser le scan de code ISBN en se servant des seules bases de livres disponibles sur la toile, celles d'Amazon.

Cette rubrique recensera tout ce que je mets en oeuvre et ce que je croise dans le but de créer une culture de l'éducation positive chez les familles de mes élèves dans une logique de tenir à la maison comme à l'école un discours parallèle.